Zajęcia dodatkowe w grupie:

Zabawy w j.angielski:     

          środa       10:15 - 10:45

          piątek      10:15 - 10:45                       

Religia (na życzenie Rodziców):                           

            wtorek       08:00 - 08:30

            piątek        08:00 - 08:30

Godziny przeznaczone na konsultacje z Rodzicami:

P. Beata

poniedziałek  lub w innym terminie po uprzednim umówieniu się z nauczycielką.

P. Magda

poniedziałek  lub w innym terminie po uprzednim umówieniu się z nauczycielką.

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZ0 - DYDAKTYCZNE:

STYCZEŃ

• kształtowanie umiejętności wyrażania i nazywania różnych emocji;
• poznawanie świątecznych obrzędów, zwyczajów, tradycji ludzi różnych narodowości;
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się zdaniami złożonymi, stosowanie kilkuzdaniowej wypowiedzi;
• ćwiczenie pamięci słuchowej poprzez naukę kolęd;
• rozwijanie myślenia logicznego poprzez: zadawanie pytań, rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego, określanie kolejności zdarzeń w różnych naturalnych sytuacjach, historyjkach, zauważanie wokół siebie zmian odwracalnych
• przekazywanie swoich odczuć, intencji w sposób werbalny i sposób niewerbalny
• zwracanie uwagi na kulturę spożywania posiłków  
• zapoznanie z zapisem graficznym liter:L,Y
• ćwiczenia w tworzeniu wyrazów z poznanych liter i ich odczytywanie
• rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych

GRUDZIEŃ

• kształtowanie umiejętności wyrażania i nazywania różnych emocji;
• poznawanie świątecznych obrzędów, zwyczajów, tradycji ludzi różnych narodowości;
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się zdaniami złożonymi, stosowanie kilkuzdaniowej wypowiedzi;
• ćwiczenie pamięci słuchowej poprzez naukę kolęd;
• rozwijanie myślenia logicznego poprzez: zadawanie pytań, rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego, określanie kolejności zdarzeń w różnych naturalnych sytuacjach, historyjkach, zauważanie wokół siebie zmian odwracalnych;
• przekazywanie swoich odczuć, intencji w sposób werbalny i sposób niewerbalny;
• zwracanie uwagi na kulturę spożywania posiłków; 
• zapoznanie z zapisem graficznym liter: L,Y;
• ćwiczenia w tworzeniu wyrazów z poznanych liter i ich odczytywanie;
• rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych;

LISTOPAD

• kształtowanie umiejętności prawidłowego dobierania ubioru do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu);
• utrwalanie nazwy naszego kraju, symboli narodowych: flagi, godła, hymnu;
• poznanie strojów ludowych i wybranych polskich;
• oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań – odwoływanie się do własnych obserwacji w celu zwrócenia uwagi na piękno naszego kraju;
• wyrabianie nawyków zdrowotnych, np. samodzielnego ubierania się, poprawnego korzystania z toalety, właściwego zachowania się przy stole, przestrzegania zasad bezpieczeństwa w toku zabaw ruchowych i innych;
• poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu, min. samowolne korzystanie z urządzeń elektrycznych; otwieranie drzwi nieznajomym;
• wykonywanie ćwiczeń rozwijających orientację przestrzenną;
• zapoznanie z zapisem graficznym liter: I,T,D,K.
• ćwiczenia w tworzeniu wyrazów z poznanych liter i ich odczytywanie
• ćwiczenia w posługiwaniu się nożyczkami

PAŹDZIERNIK

• wzbogacanie wiadomości na temat przygotowania zwierząt do zimy;
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych dzieci;
• rozwijanie umiejętności wnioskowania na podstawie obserwacji;
• rozwijanie umiejętności przeliczania na materiale przyrodniczym;
• zapoznanie z etapami prawidłowego mycia rąk;
• zapoznanie z zapisem graficznym litery A, O;
• ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej;
• wzbogacanie słownictwa czynnego.

WRZESIEŃ

● ćwiczenie samodzielnego rozbierania i ubierania się oraz kształtowanie nawyku
   dbania o własne rzeczy;

● utrwalanie umiejętności używania zwrotów grzecznościowych;

● rozwijanie mowy i umiejętności wypowiadania się na forum grupy;

●  ćwiczenie koncentracji;

● rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się po drodze;

● rozwijanie umiejętności klasyfikowania;

● utrwalanie nazw pór roku  i ich charakterystycznych cech;

● rozwijanie zdolności plastycznych dzieci;

● utrwalenie orientacji w schemacie własnego ciała.