Zajęcia dodatkowe w grupie:

Zabawy w j.angielski:     

          środa       10:15 - 10:45

          piątek      10:15 - 10:45                       

Religia (na życzenie Rodziców):                           

            wtorek       08:00 - 08:30

            piątek        08:00 - 08:30

Godziny przeznaczone na konsultacje z Rodzicami:

P. Beata

poniedziałek  lub w innym terminie po uprzednim umówieniu się z nauczycielką.

P. Magda

poniedziałek  lub w innym terminie po uprzednim umówieniu się z nauczycielką.

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZ0 - DYDAKTYCZNE:

KWIECIEŃ

• poznanie podstawowych wartości, którymi należy się kierować
• nauka odróżniania zachowań pozytywnych od negatywnych
• rozwijanie umiejętności współpracy w grupie
• zapoznanie w toku zabaw z zapisem graficznym liter „Ł,ł” oraz „J,j” oraz „F,f” także utrwalenie zapisu graficznego poznanych już liter
• zapoznanie z polskimi oraz śląskimi tradycjami wielkanocnymi
• rozwijanie umiejętności twórczo-plastycznych
• ćwiczenie umiejętności rozwiązywania prostych zadań tekstowych
• poznanie pracy rolnika oraz nazw zwierząt wiejskich i rozpoznawanie ich odgłosów
• ćwiczenia w układaniu i opowiadaniu historyjek obrazkowych
• ćwiczenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10
• zabawy i gry na świeżym powietrzu

 

MARZEC

• poznanie zmian zachodzących w przyrodzie wczesną wiosną
• utrwalanie nazw pierwszych wiosennych kwiatów
• rozwijanie zainteresowania różnymi zjawiskami pogodowymi
• zapoznanie w toku zabaw z zapisem graficznym liter „U,u” „C,c” oraz „Z,z” a także utrwalenie zapisu graficznego poznanych już liter
• utrwalenie wiadomości na temat ptaków powracających do Polski na wiosnę
• zapoznanie z pracami wiosennymi w ogrodzie oraz nazwami narzędzi ogrodniczych
• ćwiczenia w dzieleniu nazw na sylaby, wyodrębnianie w nich pierwszych głosek
• rozwijanie umiejętności matematycznych poprzez zabawy z figurami geometrycznymi
• rozwijanie umiejętności ekspresji słownej
• rozwiązywanie zagadek o różnej tematyce
• spacery wiosenne, hartowanie dzieci

LUTY

• poznanie wybranych zawodów oraz akcesoriów i przyrządów potrzebnych do ich wykonywania
• ćwiczenie umiejętności kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych
• doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem  
• utrwalenie zapisu graficznego poznanych liter
• rozwijanie umiejętności dbania o własne i cudze rzeczy
• rozwijanie słuchu fonematycznego
• rozwijanie pamięci, uwagi i koncentracji poprzez zabawy i ćwiczenia dydaktyczne
• doskonalenie umiejętności matematycznych: przeliczanie, klasyfikowanie, tworzenie zbiorów
• ćwiczenia motoryki dużej i małej poprzez zabawy plastyczne 
• rozbudzanie ekspresji teatralnej

STYCZEŃ

• zapoznanie z narzędziami służącymi do pomiaru czasu;
• utrwalenie nazw pór roku, miesięcy, dni tygodnia, pór dnia;
• poszerzanie wiedzy na temat zwierząt zimą; dokarmianie zwierząt; rodzaje ptaków pozostających na zimę w Polsce;
• wzbogacanie wiedzy o drzewach liściastych i iglastych;
• rozwijanie umiejętności zadawania pytań;
• tworzenie rymów, przeciwieństw do wybranych wyrazów, zdrobnień;
• rozwiązywanie prostych działań matematycznych w toku zabaw: dodawanie, rozwijanie umiejętności klasyfikowania, przeliczania;
• zapoznanie z zapisem graficznym liter: S,Y,N,B;
• ćwiczenie pamięci słuchowej i ruchowej;
• kształtowanie postawy szacunku wobec osób starszych;
• ćwiczenia w prawidłowym posługiwaniu się nożyczkami;
• kształtowanie nawyku sprzątania po sobie stanowiska pracy.

GRUDZIEŃ

• kształtowanie umiejętności wyrażania i nazywania różnych emocji;
• poznawanie świątecznych obrzędów, zwyczajów, tradycji ludzi różnych narodowości;
• kształtowanie umiejętności wypowiadania się zdaniami złożonymi, stosowanie kilkuzdaniowej wypowiedzi;
• ćwiczenie pamięci słuchowej poprzez naukę kolęd;
• rozwijanie myślenia logicznego poprzez: zadawanie pytań, rozwijanie myślenia przyczynowo - skutkowego, określanie kolejności zdarzeń w różnych naturalnych sytuacjach, historyjkach, zauważanie wokół siebie zmian odwracalnych;
• przekazywanie swoich odczuć, intencji w sposób werbalny i sposób niewerbalny;
• zwracanie uwagi na kulturę spożywania posiłków; 
• zapoznanie z zapisem graficznym liter: L,Y;
• ćwiczenia w tworzeniu wyrazów z poznanych liter i ich odczytywanie;
• rozwijanie umiejętności stosowania liczebników porządkowych;

LISTOPAD

• kształtowanie umiejętności prawidłowego dobierania ubioru do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku (zapobieganie przegrzaniu i zmarznięciu);
• utrwalanie nazwy naszego kraju, symboli narodowych: flagi, godła, hymnu;
• poznanie strojów ludowych i wybranych polskich;
• oglądanie zdjęć, ilustracji, słuchanie wierszy, opowiadań – odwoływanie się do własnych obserwacji w celu zwrócenia uwagi na piękno naszego kraju;
• wyrabianie nawyków zdrowotnych, np. samodzielnego ubierania się, poprawnego korzystania z toalety, właściwego zachowania się przy stole, przestrzegania zasad bezpieczeństwa w toku zabaw ruchowych i innych;
• poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu, min. samowolne korzystanie z urządzeń elektrycznych; otwieranie drzwi nieznajomym;
• wykonywanie ćwiczeń rozwijających orientację przestrzenną;
• zapoznanie z zapisem graficznym liter: I,T,D,K.
• ćwiczenia w tworzeniu wyrazów z poznanych liter i ich odczytywanie
• ćwiczenia w posługiwaniu się nożyczkami

PAŹDZIERNIK

• wzbogacanie wiadomości na temat przygotowania zwierząt do zimy;
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych dzieci;
• rozwijanie umiejętności wnioskowania na podstawie obserwacji;
• rozwijanie umiejętności przeliczania na materiale przyrodniczym;
• zapoznanie z etapami prawidłowego mycia rąk;
• zapoznanie z zapisem graficznym litery A, O;
• ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej;
• wzbogacanie słownictwa czynnego.

WRZESIEŃ

● ćwiczenie samodzielnego rozbierania i ubierania się oraz kształtowanie nawyku
   dbania o własne rzeczy;

● utrwalanie umiejętności używania zwrotów grzecznościowych;

● rozwijanie mowy i umiejętności wypowiadania się na forum grupy;

●  ćwiczenie koncentracji;

● rozwijanie umiejętności bezpiecznego poruszania się po drodze;

● rozwijanie umiejętności klasyfikowania;

● utrwalanie nazw pór roku  i ich charakterystycznych cech;

● rozwijanie zdolności plastycznych dzieci;

● utrwalenie orientacji w schemacie własnego ciała.