Zajęcia dodatkowe w grupie:

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE:

KWIECIEŃ

Tematyka miesiąca:

Tydzień I. Wiosna na wsi.

Tydzień II. Tajemnice kosmosu.

Tydzień III. Wielkanoc.

Tydzień IV. Dbamy o przyrodę.

Tydzień V. Polska, moja ojczyzna.

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• Rozwijanie sprawności fizycznej.
• Rozwijanie sprawności manualnej i doskonalenie umiejętności plastycznych.
• Dbanie o porządek na stanowisku pracy.
• Rozwijanie mowy.
• Kształcenie percepcji wzrokowej i słuchowej oraz słuchowo-ruchowej.
• Pobudzanie wyobraźni i kreatywności.
• Poznanie nazw planet.
• Poznanie podstawowych informacji dotyczących kosmosu.
• Rozwijanie zainteresowań badawczych.
• Poznanie nazw domów wybranych zwierząt oraz nazw ich młodych.
• Rozpoznawanie odgłosów zwierząt wiejskich.
• Zdobycie wiedzy na temat produktów, które otrzymuje się od zwierząt
  z wiejskiego podwórka i tego, co z nich powstaje.
• Poznanie nazwy wybranych narzędzi potrzebnych w pracy rolnika.
• Poznawanie niektórych przeciwieństw np. długi-krótki, mały-duży.
• Zapoznanie z niektórymi zwyczajami wielkanocnymi.
• Poznanie pojęcia recykling oraz wdrożenie do zasad segregacji śmieci.
• Zaszczepienie postawy przyjaciela przyrody.
• Zapoznanie z symbolami narodowymi.
• Poznanie nazw wybranych miast Polski i nazwę rzeki (Wisła).

MARZEC

Tematyka   miesiąca:

Tydzień I. Zwierzęta sprzed milionów lat.

Tydzień II. Pogoda marcowa.

Tydzień III. Wiosno, ach to ty.

Tydzień IV. Mamy różne charaktery.

 

• Rozwijanie sprawności fizycznej.
• Rozwijanie sprawności manualnej i doskonalenie umiejętności plastycznych.
• Dbanie o porządek na stanowisku pracy.
• Rozwijanie mowy.
• Kształcenie percepcji wzrokowej i słuchowej oraz słuchowo-ruchowej.
• Pobudzanie wyobraźni i kreatywności.
• Poznanie nazw wybranych dinozaurów.
• Układanie rytmów.
• Poznanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla marcowej pogody.
• Uzupełnianie kalendarza pogodowego.
• Poznanie oznak wiosny.
• Układanie historyjek obrazkowych.
• Poznanie etapów sadzenia roślin.
• Poznanie nazw ptaków wracających do Polski na wiosnę.
• Dostrzeganie różnic między dwoma obrazkami.
• Poznanie kolorów tęczy.
• Mieszanie kolorów.
• Odróżnianie zachowanie pozytywnych zachowań od negatywnych.
• Wypowiadanie się na temat swoich zainteresowań

LUTY

Tematyka   miesiąca:

Tydzień I. Bajki, baśnie, bajeczki.

Tydzień II. Wspaniałe zabawy na śniegu

.Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• Rozwijanie sprawności fizycznej.
• Rozwijanie sprawności manualnej.
• Doskonalenie umiejętności plastycznych.
• Dbanie o porządek na stanowisku pracy.
• Rozwijanie mowy.
• Kształcenie percepcjo wzrokowej i słuchowej oraz słuchowo-ruchowej.
• Pobudzanie wyobraźni.
• Rozwijanie umiejętności odróżniania informacji prawdziwych od nieprawdziwych.
• Pobudzenie zainteresowania książką.
• Zapoznanie z bohaterami znanych baśni i bajek.
• Podejmowanie prób określania wartości na zasadzie przeciwieństw: dobro - zło.
• Ustalanie bez liczenia liczebność zbiorów, stosując określenia: mniej, więcej, tyle samo.
• Podejmowanie prób zrozumienia zagrożeń wynikających z kontaktów z osobami nieznajomymi.
• Zapoznanie z proces powstawania książki.
• Doskonalenie umiejętności dzielenia słów na sylaby.
• Zapoznanie z zabawami na śniegu i sportami zimowymi.
• Przeliczanie w dostępnym sobie zakresie.
• Kontynowanie rytmów.
• Rozbudzanie zainteresowań badawczych

STYCZEŃ

Tematyka   miesiąca:

Tydzień I. Tak mija nam czas.

Tydzień II. Zwierzęta zimą.

Tydzień III. Kim są rodzice moich rodziców?

Tydzień IV. Fryzjer, weterynarz czy lekarz?

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• Znajomość imion dzieci w grupie, zawieranie pierwszych przyjaźni w grupie, integracja dzieci, znajomość reguł i zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej, rozwijanie kreatywności, rozwijanie samodzielności, nauka komunikowania własnych potrzeb, doskonalenie współpracy, znajomość zasad kultury, znajomość sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc, wdrażanie do bycia odpowiedzialnym za siebie i innych w grupie, współdziałanie, nauka rozpoznawania i nazywania własnych emocji, dzielenie się własnymi odczuciami i przeżyciami poznanie własnychmożliwości przy wykonywaniu różnych czynności, rozstawanie się z rodzicami bez lęku.
• Kształtow anie poczucia przynależności do grupy Liski, znajomość zasad obowiązujących w przedszkolu, rozpoznawanie i nazywanie osób pracujących w przedszkolu, utrwalanie zasad korzystania z toalety oraz zasad higieny z tym związanej, doskonalenie czynności samoobsługowych, utrwalanie zasad utrzymywania porządku w sali i dbania o swoją przestrzeń osobistą, rozumienie upływu czasu, wiedza na temat przedmiotów, którymi odmierza się czas, zapoznanie z zawodem zegarmistrza oraz leśnika, nazywanie pór roku, poznanie ptaków: wrony, wróbla, gila, sikorki, zdobycie wiedzy na temat tego, dlaczego zimą należy dokarmiać ptaki i leśnie zwierzęta oraz tego, które pokarmy są dla nich bezpieczne.
• Kształtowanie umiejętności wypowiadania się na temat swojej babci i swojego dziadka, wystąpienie dla babci i dziadka z okazji ich święta i zdobywanie umiejętności radzenia sobie z tremą, zapoznanie z wybranymi zawodami.
• Rozwijanie słuchu muzycznego i pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki, poznanie różnych dźwięków z otoczenia, kształcenie słuchu muzycznego, nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne, doskonalenie koordynacji ruchowo-słuchowej.
• Ćwiczenia w zakresie orientacji w schemacie własnego ciała, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, utrwalanie niektórych figur geometrycznych, rozwijanie umiejętności przeliczania, wprowadzenie określeń najmniej i najwięcej, rozwijanie określania cech przedmiotów, doskonalenie umiejętności manipulowania przedmiotami, odtwarzanie prostych rytmów.
• Kształcenie zmysłów, rozwijanie sprawności ruchowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz umiejętności konstrukcyjnych, rozwijanie sprawności fizycznej i manualnej, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, rozwijanie motoryki dużej i małej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie sprawności ruchowej.
• Nazywanie podstawowych kolorów, doskonalenie sprawności językowej, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, ćwiczenie umiejętności słuchania innych, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem.

GRUDZIEŃ

Tematyka   miesiąca:

Tydzień I. Odwiedziny Mikołaja.

Tydzień II. Zima jest coraz bliżej.

Tydzień III. Magia Świąt.

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• Znajomość imion dzieci w grupie, zawieranie pierwszych przyjaźni w grupie, integracja dzieci, znajomość reguł i zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej, rozwijanie kreatywności, rozwijanie samodzielności, nauka komunikowania własnych potrzeb, doskonalenie współpracy, znajomość zasad kultury, znajomość sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc, wdrażanie do bycia odpowiedzialnym za siebie i innych w grupie, współdziałanie, nauka rozpoznawania i nazywania własnych emocji, dzielenie się własnymi odczuciami i przeżyciami poznanie własnych możliwości przy wykonywaniu różnych czynności, rozstawanie się z rodzicami bez lęku.
• Kształtowanie poczucia przynależności do grupy Liski, znajomość zasad obowiązujących w przedszkolu, rozpoznawanie i nazywanie osób pracujących w przedszkolu, utrwalanie zasad korzystania z toalety oraz zasad higieny z tym związanej, doskonalenie czynności samoobsługowych, utrwalanie zasad utrzymywania porządku w sali i dbania o swoją przestrzeń osobistą, rozwijanie zainteresowań badawczych, zapoznanie z sylwetką Świętego Mikołaja, zdobycie wiedzy na temat przygotowań dzieci z innych krajów na przyjście Mikołaja, poznanie oznak zimy, poznanie zasad bezpiecznej zabawy na śniegu i uprawiania sportów zimowych, poznanie tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia, wyrażenie swoich myśli, potrzeb i przeżyć związanych z przygotowaniem się do Świąt.
• Rozwijanie słuchu muzycznego i pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki, poznanie różnych dźwięków z otoczenia, kształcenie słuchu muzycznego, nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne, doskonalenie koordynacji ruchowo-słuchowej.
• Ćwiczenia w zakresie orientacji w schemacie własnego ciała, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, utrwalanie niektórych figur geometrycznych, rozwijanie umiejętności przeliczania, wprowadzenie określeń najmniej i najwięcej, rozwijanie określania cech przedmiotów, doskonalenie umiejętności manipulowania przedmiotami, odtwarzanie prostych rytmów.
• Kształcenie zmysłów, rozwijanie sprawności ruchowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz umiejętności konstrukcyjnych, rozwijanie sprawności fizycznej i manualnej, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, rozwijanie motoryki dużej i małej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie sprawności ruchowej, nazywanie podstawowych kolorów, doskonalenie sprawności językowej, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, ćwiczenie umiejętności słuchania innych, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem

LISTOPAD

Tematyka   miesiąca:

Tydzień I. Co powinienem wiedzieć o Polsce?

Tydzień II. Zdrowie naszym skarbem.

Tydzień III. Co ułatwia pracę w domu?

Tydzień IV. Idę z misiem do przedszkola.

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• Znajomość imion dzieci w grupie, zawieranie pierwszych przyjaźni w grupie, integracja dzieci, znajomość reguł i zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej, rozwijanie kreatywności, rozwijanie samodzielności, nauka komunikowania własnych potrzeb, doskonalenie współpracy, znajomość zasad kultury, znajomość sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc, wdrażanie do bycia odpowiedzialnym za siebie i innych w grupie, współdziałanie, nauka rozpoznawania i nazywania własnych emocji, dzielenie się własnymi odczuciami i przeżyciami poznanie własnych możliwości przy wykonywaniu różnych czynności, rozstawanie się z rodzicami bez lęku.
• Kształtowanie poczucia przynależności do grupy Liski, znajomość zasad obowiązujących w przedszkolu, rozpoznawanie i nazywanie osób pracujących w przedszkolu, utrwalanie zasad korzystania z toalety oraz zasad higieny z tym związanej, doskonalenie czynności samoobsługowych, utrwalanie zasad utrzymywania porządku w sali i dbania o swoją przestrzeń osobistą, rozwijanie zainteresowań badawczych, zapoznanie z symbolami Polski, kształtowanie poczucia przynależności do kraju, pobudzanie patriotyzmu, zdobycie podstawowych informacji związanymi z Polską, zapoznanie z regionem i kulturą związaną ze Śląskiem, poznanie zasad dbania o zdrowie, poznanie roli ruchu w życiu człowieka i zasad zdrowego odżywiania, poznanie dawnych urządzeń elektrycznych, zapoznanie z urządzeniami współczesnymi, poznanie domowych obowiązków i zachęcenie do uczestniczenia w niektórych z nich, uczestnictwo w Pasowaniu na Przedszkolaka.
• Rozwijanie słuchu muzycznego i pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki, poznanie różnych dźwięków z otoczenia, kształcenie słuchu muzycznego, nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne, doskonalenie koordynacji ruchowo-słuchowej.
• Ćwiczenia w zakresie orientacji w schemacie własnego ciała, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, utrwalanie niektórych figur geometrycznych, rozwijanie umiejętności przeliczania, wprowadzenie określeń najmniej i najwięcej,  rozwijanie określania cech przedmiotów, doskonalenie umiejętności manipulowania przedmiotami, odtwarzanie prostych rytmów.
• Kształcenie zmysłów, rozwijanie sprawności ruchowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz umiejętności konstrukcyjnych, rozwijanie sprawności fizycznej i manualnej, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, rozwijanie motoryki dużej i małej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie sprawności ruchowej, nazywanie podstawowych kolorów, doskonalenie sprawności językowej, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, ćwiczenie umiejętności słuchania innych, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumienie

PAŹDZIERNIK

Tematyka   miesiąca:

Tydzień I. Jesień w sadzie, w ogrodzie.

Tydzień II. Zwierzęta jesienią.

Tydzień III. Moja rodzina i mój dom.

Tydzień IV. Domowi ulubieńcy.

Tydzień V. A deszcz pada i pada.

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• Znajomość imion dzieci w grupie, zawieranie pierwszych przyjaźni w grupie, integracja dzieci, znajomość reguł i zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej, rozwijanie kreatywności, rozwijanie samodzielności, nauka komunikowania własnych potrzeb, doskonalenie współpracy, znajomość zasad kultury, znajomość sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc, rozwijanie współpracy, wdrażanie do bycia odpowiedzialnym za siebie i innych w grupie, współdziałanie, nauka rozpoznawania i nazywania własnych emocji, poznanie własnych możliwości przy wykonywaniu różnych czynności, rozstawanie się z rodzicami bez lęku.
• Kształtowanie poczucia przynależności do grupy Liski, znajomość zasad obowiązujących w przedszkolu, rozpoznawanie i nazywanie osób pracujących w przedszkolu, utrwalanie zasad korzystania z toalety oraz zasad higieny z tym związanej, doskonalenie czynności samoobsługowych, utrwalanie zasad utrzymywania porządku w sali i dbania o swoją przestrzeń osobistą, rozwijanie zainteresowań badawczych, wymienianie członków swojej rodziny, wymienianie pomieszczeń znajdujących się w domu, wymienianie domowych obowiązków i zachęcenie do uczestniczenia w niektórych z nich, poznanie oznak jesieni występujących w sadzie i ogrodzie, poznanie nazw owoców rosnących jesienią w sadzie, rozróżnianie niektórych owoców i warzyw i wymienianie ich nazw, poznanie zasad postępowania z owocami i warzywami przed ich spożyciem, zdobycie wiedzy na temat zwierząt przygotowujących się do zimy oraz na temat ptaków odlatujących na zimę, poznanie ich nazw i zwyczajów, poznanie nazw niektórych zwierząt domowych oraz zdobycie wiedzy na temat ich potrzeb, zapoznanie z zawodem weterynarza, poznanie wybranych zjawisk atmosferycznych i zasad bezpieczeństwa w czasie burzy.
• Rozwijanie słuchu muzycznego i pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki, poznanie różnych dźwięków z otoczenia, poznanie dźwięków wydawanych przez niektóre instrumenty, kształcenie słuchu muzycznego, nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne, doskonalenie koordynacji ruchowo-słuchowej.
• Ćwiczenia w zakresie orientacji w schemacie własnego ciała, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, utrwalanie niektórych figur geometrycznych, rozwijanie umiejętności przeliczania, wprowadzenie określeń najmniej i najwięcej, rozwijanie określania cech przedmiotów, doskonalenie umiejętności manipulowania przedmiotami, poznanie prostych rytmów.
• Kształcenie zmysłów, rozwijanie sprawności ruchowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz umiejętności konstrukcyjnych, rozwijanie sprawności fizycznej i manualnej, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, rozwijanie motoryki dużej i małej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie sprawności ruchowej, nazywanie podstawowych kolorów, doskonalenie sprawności językowej, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, ćwiczenie umiejętności słuchania innych, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem

WRZESIEŃ

Tematyka   miesiąca:

Tydzień I. W przedszkolu.

Tydzień II. Oto ja.

Tydzień III. Moja droga do przedszkola.

Tydzień IV. Jesień w parku, w lesie.

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• Zapoznanie z grupą Liski, poznanie wychowawcy i pozostałych Pań uczestniczących w życiu grupy, poznanie imion dzieci w grupie, wdrażanie reguł i zasad obowiązujących w grupie przedszkolnej, rozwijanie kreatywności, rozwijanie samodzielności, nauka komunikowania własnych potrzeb, doskonalenie współpracy, wdrażanie zasad kultury, poznanie sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc, kształtowanie umiejętności określania cech poszczególnych osób, rozwijanie współpracy, integracja dzieci, wdrażanie do bycia odpowiedzialnym za siebie i innych w grupie, współdziałanie, nauka rozpoznawania i nazywania własnych emocji, rozstawanie się z rodzicami bez lęku, wdrożenie do funkcjonowania w przedszkolu,.
• Poznanie miejsc w sali i ich nazywanie, poznanie zasad obowiązujących w przedszkolu, rozpoznawanie i nazywanie osób pracujących w przedszkolu, poznanie zasad korzystania z toalety oraz zasad higieny z tym związanej, wdrażanie zasad utrzymywania porządku w sali i dbania o swoją przestrzeń osobistą, rozwijanie umiejętności posługiwania się łyżką i widelcem, rozwijanie zainteresowań badawczych, poznanie sposobów bezpiecznego poruszania się po ulicy, poznanie niektórych znaków drogowych i nazywanie ich, poznanie podstawowych wiadomości na temat bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię, zapoznanie z sygnalizatorem świetlnym, kształcenie zmysłów, poznanie zasad bezpiecznego poruszania się po ulicy, poznanie podstawowych zasad w zakresie pierwszej pomocy.
• Rozwijanie słuchu muzycznego i pamięci słuchowej, ćwiczenie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki, poznanie różnych dźwięków z otoczenia, poznanie dźwięków wydawanych przez niektóre instrumenty, kształcenie słuchu muzycznego, nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne,  doskonalenie koordynacji ruchowo-słuchowej.
• Wdrażanie do ćwiczeń w zakresie orientacji w schemacie własnego ciała, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, poznanie niektórych figur geometrycznych, rozwijanie umiejętności przeliczania, rozwijanie określania cech przedmiotów, doskonalenie umiejętności manipulowania przedmiotami, poznanie prostych rytmów, poznanie oznak jesieni.
• Kształcenie zmysłów, rozwijanie sprawności ruchowej, koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz umiejętności konstrukcyjnych, rozwijanie sprawności fizycznej i manualnej, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, rozwijanie motoryki dużej i małej oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej, rozwijanie sprawności ruchowej.
• Nazywanie podstawowych kolorów, doskonalenie sprawności językowej, rozwijanie umiejętności nazywania części ciała, doskonalenie wypowiadania się na temat cech wspólnych, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat, ćwiczenie umiejętności słuchania innych, doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem.