5³⁰ - 8⁰⁰      Schodzenie się dzieci.
                  Kontakty indywidualne z Rodzicami.
                  Zajęcia i zabawy indywidualne i w małych grupach.
                  Praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami
                  edukacyjnymi.
                  Praca kompensacyjno - wyrównawcza. Zajęcia
                  logopedyczne.

8⁰⁰ - 13^00/30 REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ 

8⁰⁰ - 8³⁰      Ćwiczenia poranne.
                  Zabawy integracyjne, dydaktyczne, słuchanie bajek,
                  ćwiczenia słownikowe, logorytmiczne, oddechowe
                  Zabiegi higieniczne.                 

8³⁰ - 9⁰⁰      Śniadanie.

9⁰⁰ - 10⁰⁰    Zajęcia dydaktyczne realizowane zgodnie z programem
                 edukacji przedszkolnej "Nasze Przedszkole" (Małgorzata
                  Kwaśniewska, Wiesława Żaba - Żabińska).

10⁰⁰ - 11⁴⁵   Sytuacje edukacyjne rozwijające zdolności umysłowe
                  i fizyczne dzieci (zabawy dowolne, zajęcia w małych grupach,
                  spacery, wycieczki, ćwiczenia gimnastyczne, praca
                  indywidualna).
                  Pobyt na powietrzu.
                  Praca kompensacyjno - wyrównawcza.
                  Praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi     

11⁴⁵ - 12⁰⁰   Przygotowanie do obiadu.
                  Zabiegi higieniczno - kulturalne.

12⁰⁰ - 12³⁰   Obiad.

12³⁰ - 13⁰⁰   Zabawy wyciszające, relaksacyjne. Słuchanie bajek.

12³⁰ - 13⁴⁵   Leżakowanie (dzieci młodsze).

    13⁰⁰        Rozejście się dzieci 5 godzinnych w oddziałach
                  przedszkolnych.

13⁰⁰ - 13⁴⁵   Zabawy swobodne, indywidualne i grupowe w sali lub na
                  świeżym powietrzu.
                  Praca z dziećmi ze  specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
                  (praca korekcyjno - kompensacyjna i zajęcia z dzieckiem
                  zdolnym).

13⁴⁵ - 14⁰⁰   Przygotowanie do podwieczorku - zabiegi higieniczne

14⁰⁰ - 14¹⁵   Podwieczorek.
             

14¹⁵ - 17⁰⁰   Zajęcia dodatkowe, specjalistyczne.
                  Zabawy indywidualne i grupowe w sali lub na powietrzu .
                  Kształcenie nawyków higienicznych.
                  Praca korekcyjno - wyrównawcza.
                  Praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
                  Rozchodzenie się dzieci.
                  Kontakty indywidualne z rodzicami.