RAMOWY ROZKŁAD DNIA

• • • Rozkład dnia

• • • • Rozkład dnia

      • 

        Rozkład dnia

        5.30:00–9:00

        • Schodzenie się dzieci.
        • Kontakty indywidualne z dziećmi i rodzicami.
        • Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań oraz stałych i czasowych strefach aktywności.
        • Wspieranie samodzielności, sprawczości, współpracy i komunikacji.
        • Praca indywidualna oraz obserwacja pedagogiczna dzieci w naturalnych sytuacjach dnia.

        8:20–8:30

        • Przygotowanie do śniadania. Czynności higieniczne, samoobsługowe i porządkowe.

        8:30–8:50

                        Śniadanie. Kształtowanie kultury spożywania posiłków, samodzielności.

        8:50–9:00

        • Czynności higieniczne i samoobsługowe po posiłku.
        • Porządkowanie miejsca po śniadaniu.

        Grupy 3-4 letnie 9.00 –9.30

        Grupy 5-6 letnie 9.00 –10.00

        • Realizacja zajęć dydaktycznych wynikających z przyjętego programu wychowania przedszkolnego. dostosowane do wieku, potrzeb i możliwości dzieci.
        • Zabawy i działania rozwijające obszary: społeczny, osobisty, językowy, matematyczny, przyrodniczy, techniczny, cyfrowy, artystyczny i ruchowy.
        • Realizacja doświadczeń edukacyjnych. Zabawy z językiem obcym nowożytnym i religia — zgodnie z organizacją pracy przedszkola.

        Grupy 3-4 letnie 9.30–10.00

        Grupy 5-6 letnie 10:00-10:30

        • Aktywności w małych grupach, parach lub indywidualnie.
        • Działania w strefach aktywności: czytelniczej, konstrukcyjnej, artystycznej, odpoczynku i wyciszenia, odkrywania świata nauki i przyrody.

        Grupy 3-4 letnie10.00–10.50

        Grupy 5-6 letnie 10:30-11:15

        • Przygotowanie do wyjścia i codzienny pobyt na świeżym powietrzu.
        • Zabawy w ogrodzie, spacery, obserwacje przyrodnicze i społeczne, zabawy ruchowe, terenowe, badawcze i sensoryczne. Kształtowanie bezpieczeństwa, sprawności ruchowej, samodzielności, współpracy i ciekawości poznawczej.

        Grupy 3-4 letnie 10.50 –11.20

        Grupy 5-6 letnie 11:15 - 11:30

        • Powrót z ogrodu lub spaceru. Czynności higieniczne, samoobsługowe i porządkowe.
        • Przygotowanie do obiadu.

        Grupy 3-4 letnie 11.20 –11.45

        Grupy 5-6 letnie 11:30 – 12:00

        • Obiad. Kształtowanie kultury spożywania posiłków, samodzielności, dbałości o zdrowie, porządek i bezpieczeństwo.

        Grupy 3-4 letnie 11.45–13:15

        • Czynności higieniczne po obiedzie.
        • Leżakowanie
        • Relaks, słuchanie bajek lub muzyki relaksacyjnej

        Grupy 5-6 letnie 12:00 – 13:15

        • Czynności higieniczne po obiedzie.
        • Relaks, słuchanie bajek lub muzyki relaksacyjnej
        • Wspieranie regulacji emocji, odpoczynku i dobrostanu dzieci.
        • Zabawy wyciszające i ćwiczenia oddechowe.

        13.15–13.30

        • Przygotowanie do podwieczorku.
        • Czynności higieniczne, samoobsługowe i porządkowe.

        13.30 – 13:50

        • Podwieczorek. Kształtowanie kultury spożywania posiłków, samodzielności.

        13.50–17.00

        • Zabawy swobodne.
        • Kontynuowanie działań rozpoczętych w ciągu dnia, zabawy w strefach aktywności, praca indywidualna, rozwijanie zainteresowań, wspieranie dzieci zgodnie z ich potrzebami.
        • Zabawy przygotowujące do nabywania umiejętności szkolnych, szczególnie językowych, słuchowych, grafomotorycznych, matematycznych, społecznych, emocjonalnych, ruchowych, poznawczych i samoobsługowych.
        • Obserwacja pedagogiczna, kontakty indywidualne z rodzicami, rozchodzenie się dzieci.

         

        Dodatkowe informacje:

        W ciągu całego dnia tworzy się warunki do rozwijania wszystkich obszarów wychowania przedszkolnego tj.:

        społecznego, osobistego, językowego, matematycznego, przyrodniczego, technicznego, cyfrowego, artystycznego i ruchowego.

        Dzieci nie korzystają indywidualnie i samodzielnie z urządzeń ekranowych.
        Nauczyciel korzysta z urządzeń ekranowych wyłącznie w niezbędnym zakresie, z zachowaniem zasad higieny cyfrowej.

        Raz w tygodniu, jeśli warunki pogodowe oraz jakość powietrza na to pozwalają organizuje się pobyt dzieci na świeżym powietrzu (poza terenem przedszkola) trwający powyżej jednej godziny.