Program wychowania przedszkolnego został opracowany na podstawie współczesnej koncepcji pedagogicznych i psychologicznych, które pozostają spójne z założeniami podstawy programowej wychowania przedszkolnego. Przyjęta perspektywa zakłada rozumienie dziecka jako aktywnego, kompetentnego uczestnika procesu edukacyjnego, który w toku własnych działań, doświadczeń oraz interakcji społecznych buduje wiedzę, rozwija umiejętności wzmacnia poczucie sprawczości i stopniowo kształtuje swoją tożsamość.
Przyjęta koncepcja ma charakter holistyczny i zakłada integralne podejście do rozwoju dziecka. Rozwój poznawczy, emocjonalny, społeczny, fizyczny i etyczny nie są odrębnymi, niezależnymi od siebie obszarami. Przeciwnie, stale sie przenikają i wzajemnie warunkują. Program zakłada również realizację idei edukacji włączającej, która uwzględnia zróżnicowane potrzeby rozwojowe dzieci oraz zapewnia im pełne uczestnictwo w życiu grupy. Program przyjmuje więc, że edukacja przedszkolna powinna mieć charakter całościowy.