Zajęcia dodatkowe w grupie:

Zabawy w j.angielskim:

                    środa    08:45 - 09:15  

              piątek   08:45 - 09:15

 

Godziny przeznaczone na konsultacje z Rodzicami:

Pani Renata

środa   lub w innym terminie po uprzednim umówieniu się z nauczycielką.   

Pani Kasia

środa   lub w innym terminie po uprzednim umówieniu się z nauczycielką. 

                               

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZ0 - DYDAKTYCZNE:

GRUDZIEŃ

Tematyka tygodnia:

Tydzień I.  „ODWIEDZINY MIKOŁAJA”

Tydzień II.  ZIMA JEST CORAZ BLIŻEJ”

Tydzień III. „ZIELONE DRZEWKO”

Tydzień IV. „MAGIA ŚWIĄT”

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• Poznanie tradycji związanych z mikołajkami,
• Zabawa z  literkami  litera l L ; y Y ; r R
• Doskonalenie umiejętności klasyfikowania, rozwijanie umiejętności odwzorowywania, doskonalenie liczenia w zakresie 4-6
• Rozwiązuje zagadki słuchowe oraz obrazkowe.
• Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
• Poznanie wybranych tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia,
• Zachęcanie do pomagania rodzicom podczas przygotowań do świąt
• Wdrażanie do niesienia pomocy smutnym i samotnym
• Poznanie wyglądu różnych ozdób choinkowych,
• Śpiewa piosenki świąteczne.
• Przygotowuje ozdoby świąteczne rozwijając przy tym zdolności plastoczno – manualne.
• Układa przedmioty względem siebie: przed, za, z lewej strony, z prawej strony, między stopami
• Utrwalenie kolorów,figór
• Układa historyjkę obrazkową według kolejności zdarzeń
• Dostrzega zmiany zachodzące w przyrodzie
• Rozwijanie słuchu fonematycznego,

LISTOPAD

Tematyka tygodnia:

Tydzień I.  ”CO POWINIENEM WIEDZIEĆ O POLSCE”

Tydzień II.  ”ZDROWIE NASZYM SKARBEM”

Tydzień III. ”CO UŁATWIA PRACE W DOMU”

Tydzień IV. „SKARBY ZIEMI”

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• Rozwijanie słuchu fonematycznego,
• Odkrywanie zapisów cyfrowych liczb 6,7
• Umiejętności określania położenia obiektów w przestrzeni,
• Umiejętności przeliczania, manipulowania przedmiotami,
• Zabawa z  literkami  litera t T, d D, k K
• Rozwiązuje zagadki słuchowe oraz obrazkowe.
• Usprawnianie motoryki małej, rozwijanie
• Doskonalenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
• Poznanie zawodu lekarza,
• Poznanie wybranych zasad zdrowego odżywiania,
• Poznanie nazw różnych aktywności fizycznych,
• Nabywanie umiejętności poznanie niektórych pojęć związanych z tematem ojczyzny, wzbogacanie zasobu słownictwa,
• Rozpoznawanie i podawanie nazw niektórych symboli narodowych,
• Rozwijanie umiejętności podziału słów na sylaby, doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat,
• Rozpoznaje zjawiska atmosferyczny charakterystyczne do pory roku
• Poznanie piosenki z repertuaru dziecięcego,
• Poznawanie historii węgla, pozyskiwanie wiedzy na temat pracy ludzi wykonujących z zawód górnika,
• Wypowiada się na temat swojego misia,
• Wie o konieczności poszanowania zabawek,
•   Nazywa wybrane urządzenia elektryczne
•   Wie, z których urządzeń elektrycznych może korzystać samodzielnie, a z których – pod opieką dorosłych
•  Uczestniczy w ćwiczeniach i zabawach ruchowych: orientacyjno-porządkowych, dużych grup mięśniowych, ramion, bieżnych, z elementem równowagi

PAŹDZIERNIK

Tematyka tygodnia:

Tydzień I.  JESIEŃ W SADZIE,W OGRODZIE

Tydzień II.  ZWIERZĘTA JESIENIĄ

Tydzień III. MOJA RODZINA I MÓJ DOM

Tydzień IV. DOMOWI ULUBIEŃCY

Tydzień V. A DESZCZ PADA I PADA

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• rozpoznawanie niektórych warzyw i owoców, podawanie ich nazw
• nabywanie wiedzy na temat wzrostu niektórych warzyw (nad ziemią, pod ziemią),
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• odkrywanie zapisów cyfrowych liczb 1, 2, 3, 4, 5
• umiejętności przeliczania, manipulowania przedmiotami,
• układa jesienne rytmy matematyczne
• utrwalanie wiadomości o figurach geometrycznych;
• zabawa z  literkami  litera  O o, A a , M m, E e I i
• rozwiązuje zagadki słuchowe oraz obrazkowe.
• rozpoznawanie pór roku i dostrzeganie ich stałego następstwa 
•  dostrzeganie zmian zachodzących jesienią w przyrodzie;
• poznanie wybranych zjawisk atmosferycznych
• rozwijanie sprawności manualnych. Ćwiczenia sprawności grafomotorycznych - usprawnianie motoryki małej;
• doskonalenie orientacji w schemacie ciała,
• nabywanie świadomości pojęć: mniej, więcej, tyle samo,
• poznanie znaczenia słowa szaruga,
• zdobycie wiedzy na temat zwierząt przygotowujących się do zimy oraz na temat ptaków odlatujących na zimę,
• poznanie nazw niektórych zwierząt domowych oraz zdobycie wiedzy na temat ich potrzeb,
• zapoznanie z zawodem weterynarza,

WRZESIEŃ

Tematyka tygodnia:

Tydzień I. W przedszkolu

Tydzień II. O to ja

Tydzień III. Moja droga do przedszkola

Tydzień IV. Jesień w parku, w lesie

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze:

• doskonalenie umiejętności podawania nazw części ciała, kształtowanie orientacji w schemacie ciała
• przypomnienie zasad obowiązujących w przedszkolu, rozwijanie słuchu muzycznego i pamięci słuchowej, nabywanie umiejętności wyrażania ruchem treści piosenki
•  rozwijanie samodzielności dzieci, doskonalenie umiejętności współpracy
• Przypomnienie  nazw zabawek oraz innych sprzętów używanych w przedszkolu
• poznanie zasad utrzymania higieny ciała, wzbogacanie zasobu słownictwa dzieci o nazwy przedmiotów używanych w łazience
• poznanie sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszeni o pomoc, doskonalenie sprawności manualnej, wdrażanie do kulturalnego zachowania
• poszerzanie słownictwa o pojęcia: wysoko, nisko, wysoki, niski, rozwijanie umiejętności przeliczania, wydłużanie fazy wydechowej, pogłębianie oddechu, kształtowanie koordynacji ruchowo-słuchowej, utrwalenie znajomości kolorów,
• przyswojenie podstawowych wiadomości na temat bezpiecznego przechodzenia przez jezdnię, poszerzenie wiedzy na temat bezpieczeństwa na drodze,
• poznanie wybranych znaków drogowych, rozwijanie umiejętności klasyfikacji, kształtowanie umiejętności odwzorowywania,
• utrwalenie znajomości podstawowych figur geometrycznych, poznanie różnych dźwięków dochodzących z otoczenia,
• rozwijanie sprawności ruchowej i manualnej, nabieranie wiary we własne umiejętności muzyczne, rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych dzieci odwzorowywania,
• doskonalenie umiejętności przeliczania
• poznanie podstawowych cech środowiska parku i lasu, poszerzanie wiedzy, o jesiennych zmianach w przyrodzie, utrwalanie znajomości zasad zachowania w lesie, poszerzanie zasobu  słownictwa o pojęcia związane ze skarbami jesieni,