GRUPY PRZEDSZKOLNE 2025-2026
MOTYLKI
Grupa dzieci 5-6 letnich
MOTYLKI
wychowawca grupy: mgr Ilona Makselon
nauczyciel dyplomowany
nauczyciel wspierający: mgr Sabina Zalewska
nauczyciel dyplomowany
nauczyciel wspierający: Beata Lein
nauczyciel dyplomowany
nauczyciel j. angielskiego: mgr Edyta Picheta - Jordan
nauczyciel dyplomowany
nauczyciel religii: mgr Hanka Gałązka
nauczyciel dyplomowany
woźna oddziałowa: Sonia Waniek
Zajęcia dodatkowe w grupie:
Zabawy w j. angielskim:
poniedziałek 11:15 - 11:45
czwartek 11:15 - 11:45
Religia:
wtorek 11:00 - 11:30
piątek 11:00 - 11:30
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE:
MARZEC
Tematyka tygodniowa:
Tydzień 1. PRZEDSZKOLAK ODKRYWA ŚWIAT
Tydzień 2. KOBIETY W ŚWIECIE
Tydzień 3. ZAKODOWANA WIOSNA
Tydzień 4. WIOSNA W POLU I W OGRODZIE
Zadania dydaktyczno – wychowawcze:
- Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie wiosną : wiosenne kwiaty, powroty ptaków, poznanie przysłów o wiośnie;
- Doskonalenie analizy i syntezy słuchowej, utrwalenie poznanych liter i poznanie nowych: S,s , W,w; doskonalenie umiejętności czytania krótkich tekstów, rozpoznawania i nazywania poznanych liter;
- Kształtowanie umiejętności dostrzegania rytmu oraz następstwa dnia i nocy, kształtowanie umiejętności określania charakteru muzyki i reagowania ruchem na zmianę charakteru muzyki;
- Doskonalenie umiejętności logicznego myślenia, przeliczania, wprowadzenie znaków mniejszości, większości i równości; określanie kierunków ruchu : na prawo, na lewo od;
- Rozwijanie zainteresowania światem zawodów jakie wykonują rodzice dzieci, budzenie szacunku do ich pracy;
- Budzenie zainteresowań czytelniczych, rozpoznawanie bajek po przeczytanym fragmencie; rozwijanie umiejętności ekspresji słownej, doskonalenie umiejętności czytania – wizyta w bibliotece.
LUTY
Tematyka tygodniowa:
Tydzień 1. W KRAINIE ŚNIEGU I LODU
Tydzień 2. ZWIERZĘTA MAŁE I DUŻE
Zadania dydaktyczno – wychowawcze:
- Rozwijanie umiejętności bezpiecznego korzystania z nożyczek, sprawne wycinanie po linii prostej, łamanej, liniach falistych i kolistych;
- Poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu: bawienie się w miejscach niedozwolonych;
- Kształtowanie umiejętności dostrzegania rytmu oraz następstwa dnia i nocy, kształtowanie umiejętności określania charakteru muzyki i reagowania ruchem na zmianę charakteru muzyki;
- Współdecydowanie o sposobie wykonywania danej czynności ;
- Rozwijanie współczucia i empatii, uwrażliwienie na potrzeby innych ludzi i zwierząt - rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, budowanie systemu wartości dziecka ;
- Budzenie zainteresowań czytelniczych, rozpoznawanie bajek po przeczytanym fragmencie; rozwijanie umiejętności ekspresji słownej, doskonalenie umiejętności czytania;
STYCZEŃ
Tematyka tygodniowa:
Tydzień 1. WITAMY NOWY ROK
Tydzień 2. ZIMOWE KODOWANIE
Tydzień 3. MOJA BABCIA I MÓJ DZIADEK
Tydzień 4. PTASIA STOŁÓWKA
Zadania dydaktyczno – wychowawcze:
- Rozwijanie umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania, kształtowanie umiejętności kodowania i dekodowania informacji, rozwijanie umiejętności liczenia , nazywania i rozpoznawania poznanych cyfr;
- Wzbogacenie doświadczeń sensorycznych dziecka poprzez poznanie różnych faktur i właściwości papieru, rozwijanie zdolności manualnych, inwencji twórczej dziecka;
- Kształtowanie umiejętności dostrzegania rytmu oraz następstwa dnia i nocy, kształtowanie umiejętności określania charakteru muzyki i reagowania ruchem na zmianę charakteru muzyki;
- Kształtowanie postawy szacunku do osób starszych i wskazanie sposobu okazywania im życzliwości; wzmacnianie więzi emocjonalnej z Rodziną ;
- Rozwijanie współczucia i empatii, uwrażliwienie na potrzeby innych ludzi i zwierząt - rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, budowanie systemu wartości dziecka, rozwijanie odpowiedzialności i systematyczności; dalsze wprowadzanie liter, doskonalenie słuchu fonematycznego, czytanie krótkich tekstów;
GRUDZIEŃ
Tematyka tygodniowa:
Tydzień 1. "Karolinka i Karliczek na tropie - ŚLĄSK MOJA MAŁA OJCZYZNA" - PROJEKT EDUKACYJNY
Tydień 2. PRZYGOTOWANIA DO ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA
Tydzień 3. ŚWIĘTA W MOIM DOMU
Zadania dydaktyczno – wychowawcze:
- Wzbudzanie zainteresowania historią własnego miasta i regionu, jego osiągnięciami i krajobrazem;
- Wzbudzanie zainteresowań gwarą śląską, poznanie specyfiki swojego regionu, rozwijanie postaw patriotycznych;
- Tworzenie sytuacji doskonalących pamięć, zdolności kojarzenia, umiejętności skupienia uwagi na osobie mówiącej i wykonywanym zadaniu;
- Zapoznanie z tradycjami związanymi ze Świętami Bożego Narodzenia, rozwijanie zainteresowań zwyczajami świątecznymi;
- Rozwijanie współczucia i empatii, uwrażliwienie na potrzeby innych ludzi i zwierząt , budowani więzi emocjonalnej z rodziną;
- Wprowadzenie liter M, m, D, d, B, b; doskonalenie słuchu fonematycznego, próby odczytywania prostych wyrazów, rozpoznawania i nazywania poznanych liter;
LISTOPAD
Tematyka tygodniowa:
Tydzień 1. W KRAINIE BAŚNI
Tydzień 2. POLSKA MOJA OJCZYZNA
Tydzień 3. SPOTKANIE Z NAUKĄ
Tydzień 4. NASZE INSPIRACJE
Zadania dydaktyczno – wychowawcze:
- Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich, bajek, do skupienia uwagi na osobie mówiącej;
- Kształtowanie poczucia przynależności narodowej, budowanie wiedzy o historii swego kraju oraz na temat symboli narodowych;
- Kształtowanie umiejętności panowania nad własnymi emocjami, nazywanie emocji:
- Rozwijanie mowy i myślenia, pomysłowości i kreatywności; rozwijanie zainteresowań plastycznych;
- Budowanie wiedzy na temat ludzi pracujących w różnych zawodach: kucharz, policjant, piekarz, pielęgniarka (wizyta w pizzerii, spotkanie z pielęgniarką);
- Wprowadzenie liter I i, T t, K k, U u; doskonalenie słuchu fonematycznego, próby odczytywania prostych wyrazów, rozpoznawania i nazywania poznanych liter;
- Rozwijanie umiejętności matematycznych- kształtowanie umiejętności poprawnego przeliczania, klasyfikowanie przedmiotów wg określonych cech; wprowadzenie cyfr 3 ,4 jako symboli liczb;
PAŹDZIERNIK
Tematyka tygodniowa:
Tydzień 1. KODY JESIENI
Tydzień 2. W KRAINIE EMOCJI I UCZUĆ
Tydzień 3. W KRAINIE ZDROWIA
Tydzień 4. WŚRÓD ZWIERZĄT
Zadania dydaktyczno – wychowawcze:
- Rozwijanie umiejętności wycinania po liniach prostych i łukach;
- Rozwijanie empatii – uwrażliwianie na potrzeby wszystkich zwierząt;
- Kształtowanie umiejętności panowania nad własnymi emocjami, nazywanie emocji;
- Rozwijanie poczucia odpowiedzialności za zdrowie swoje i innych – profilaktyka zdrowotna; zachęcanie do zdrowego odżywiania , spożywanie owoców i warzyw
w formie surowej i lekko przetworzonej (sałatki, surówki, warzywa gotowane, soki); - Rozwijanie postaw proekologicznych – wzmacnianie więzi z naturą;
- Doskonalenie umiejętności dostrzegania zamian zachodzących w przyrodzie, dostrzeganie charakterystycznych cech i oznak jesieni;
- Rozwijanie umiejętności matematycznych- kształtowanie umiejętności poprawnego przeliczania, klasyfikowanie przedmiotów wg określonych cech; wprowadzenie cyfr 1,2 jako symboli liczb;
- Wprowadzenie liter Aa, Oo, doskonalenie słuchu fonematycznego, umiejętności rozpoznawania liter , globalne czytanie.
WRZESIEŃ
Tematyka tygodniowa:
Tydzień 1. Nasza grupa. Emocje i uczucia
Tydzień 2. Moja droga do przedszkola
Tydzień 3. Jesienne inspiracje
Tydzień 4. Babie lato
Zadania dydaktyczno – wychowawcze:
-
Zapoznanie nowych dzieci z wyglądem naszej sali, poznanie kącików tematycznych; wdrażanie do dbania o porządek w sali; utrwalenie imion koleżanek i kolegów, rozwijanie umiejętności określania podobieństw między ludźmi, kształtowanie postaw akceptacji i tolerancji;
-
Wdrażanie do przestrzegania przyjętych norm współżycia w grupie
-
Poznanie i praktyczne stosowanie określeń : przed, obok, na, pod, pomiędzy, do;
-
Tworzenie warunków do podejmowania przez dzieci różnych form aktywności : słownej, ruchowej , plastycznej;
-
Doskonalenie umiejętności wyrażania uczuć i emocji, rozwijanie wrażliwości emocjonalnej, kształtowanie pozytywnych postaw i zachowań społecznych;
-
Doskonalenie umiejętności dostrzegania zamian zachodzących w przyrodzie, dostrzeganie charakterystycznych cech i oznak jesieni;
-
Zapoznanie z podstawowymi zasadami ruchu drogowego, kształtowanie właściwych nawyków w zakresie prawidłowego i bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym;