GRUPY PRZEDSZKOLNE 2025-2026
ISKIERKI
Grupa dzieci 5 letnich
ISKIERKI
wychowawca grupy: mgr Martyna Parzybut
nauczyciel mianowany
nauczyciel wspierający: mgr Agnieszka Zejman-Czoik
nauczyciel mianowany
nauczyciel wspierający: mgr Katarzyna Lichota
nauczyciel mianowany
nauczyciel j. angielskiego: mgr Edyta Picheta - Jordan
nauczyciel dyplomowany
nauczyciel religii: mgr Hanka Gałążka
nauczyciel dyplomowany
wożna oddziałowa: Beata Kopeć
Zajęcia dodatkowe w grupie:
Zabawy w j. angielskim:
środa 09:45 - 10:15
piątek 09:45 - 10:15
Religia:
wtorek 08:00 - 08:30
piątek 08:00 - 08:30
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE:
STYCZEŃ
Tematyka tygodnia
I. Postanowienia Noworoczne,
II. W kranie śniegu i lodu,
III. Kody zimy,
IV. Rozważania o czasie.
Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne:
- Rozwijanie zdolności motorycznych i koordynacyjnych. Rozwijanie motoryki małej i dużej.
- Rozwijanie mowy i myślenia. Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat. Wzbogacanie słownictwa biernego i czynnego.
- Usprawnianie aparatu artykulacyjnego
- Utrwalenie nazw miesięcy.
- Wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące dyscyplin sportowych uprawianych zimą.
- Wzbogacanie słownika dziecka określenia związane z czasem.
- Zaznajamianie z wybranymi ekosystemami oraz wybranymi gatunkami roślin i zwierząt, w tym będącymi pod ochroną.
- Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych.
- Rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.
- Rozwijanie świadomości ciała i przestrzeni.
- Eksperymentowanie z ruchem i rytmem.
- Wprowadzenie litery n, N, z, Z, e, E drukowanych, wybrzmiewanie ich w nagłosie.
- Rozwijanie umiejętności przeprowadzania prostych doświadczeń i wyciągania
- wniosków.
- Rozwijanie myślenia matematycznego. Kształtowanie pojęć matematycznych.
- Zapoznanie z cyfrą 0 i 6. Kształtowanie pojęcia liczby.
- Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.
- Rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 10.
- Budowanie systemu wartości dziecka składającego się z uniwersalnych wartości, tj. wdzięczności, empatii, współczucia.
GRUDZIEŃ
Tematyka tygodnia
I. Karolinka i Karliczek na tropie: Śląsk – moja mała ojczyzna,
II. Domowy detektyw,
III. Boże Narodzenie,
IV. W oczekiwaniu na Nowy Rok.
Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne:
- Zapoznanie z najważniejszymi symbolami Śląskości, z regionalnymi tradycjami, kształtowanie postawy szacunku wobec tradycji i zwyczajów rodzinnych,
- Budowanie dziecięcej wiedzy na temat własnego regionu, kształtowanie poczucia przynależności do społeczności regionalnej. Zapoznanie ze słowami gwary śląskiej,
- Zapoznanie ze specyfiką zawodu górnika i niebezpieczeństwami, które towarzyszą wykonywanej pracy, zdobywanie wiedzy na temat surowców wydobywanych na Śląsku,
- Wprowadzenie litery d, D, b, B drukowanej,
- Rozwijanie umiejętności wokalnych. Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych. Przypomnienie nazw instrumentów perkusyjnych,
- Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej poprzez aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych,
- Wzbogacanie czynnego i biernego słownika dziecka. Rozwijanie mowy i myślenia.
- Budowanie systemu wartości dziecka. Usprawnianie aparatu artykulacyjnego,
- Rozwijanie myślenia matematycznego. Kształtowanie pojęcia liczby.
- Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.
- Zapoznanie z liczbą 5 w aspektach kardynalnym, porządkowym i miarowym,
- Zapoznanie z tradycjami związanymi ze świętami Bożego Narodzenia.
- Rozwijanie postawy przywiązania do tradycji rodzinnych.
- Wzbogacanie czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące tradycji i zwyczajów bożonarodzeniowych.
- Rozwijanie kreatywności dzieci poprzez tworzenie ozdób świątecznych. Wywołanie radosnego nastroju związanego ze zbliżającymi się świętami
LISTOPAD
Tematyka tygodnia
I. Spotkanie z nauką,
II. Wszyscy jesteśmy tacy sami,
III. Nasze inspiracje,
IV. Nasze marzenia.
Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne:
- Kształtowanie tożsamości narodowej, poznanie symboli narodowych i tradycji, budowanie wiedzy o wartościach uniwersalnych (wolność, pokój, szacunek)
- Wzmacnianie relacji przyjacielskich i poczucia własnej wartości;
- Rozwijanie mowy, myślenia i słownictwa;
- Kształtowanie umiejętności zdobywania wiedzy i opowiadania.
- Wdrażanie douważnego słuchania tekstów literackich i porządkowania wydarzeń.
- Usprawnianie aparatu artykulacyjnego;
- Budowanie wiedzy o otaczającym świecie i zawodach (kucharz, piekarz, cukiernik);
- Zapoznanie z literami: i, I, u, U, k, K, m, M drukowanymi, ćwiczeni
- grafomotoryczne, wyodrębnianie głosek w nagłosie;
- Rozwijanie wyobraźni, kreatywności i pomysłowości poprzez sztukę, muzykę i ruch;
- Rozwijanie poczucia rytmu i umiejętności wokalnych. Uwrażliwianie na nastrój, charakter i budowę utworu muzycznego. Rozwijanie wyobraźni muzyczno-ruchowej i inwencji twórczej;
- Rozwijanie myślenia matematycznego: przeliczanie, porównywanie, porządkowanie, przyporządkowywanie;
- Zapoznanie z liczbą 4 i jej graficznym obrazem;
- Utrwalanie pojęć: para, lewy, prawy;
- Rozwijanie motoryki małej i dużej. Doskonalenie zręczności, zwinności, koordynacji wzrokowo-ruchowej.
PAŹDZIERNIK
Tematyka tygodnia
I. Kody jesieni;
II. W Krainie emocji i uczuć;
III. W Krainie zdrowia;
IV. Wśród zwierząt;
V. Baśnie i Bajeczki.
Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne:
- Wspieranie rozwoju motoryki dużej poprzez udział w zabawach ruchowych, grach sportowych i ćwiczeniach świadomości ciała. Kształtowanie prawidłowego chwytu pisarskiego oraz koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas rysowania
i kreślenia. Rozwijanie umiejętności grafomotorycznych poprzez rysowanie po śladzie, kreślenie linii, liter, cyfr i szlaczków zgodnie z kierunkiem pisania. Przygotowanie do nauki pisania poprzez odwzorowywanie liter i cyfr
w poznanym zakresie (cyfry 1, 2 i litery O, L, A, T); - Kształtowanie umiejętności matematycznych poprzez rozpoznawanie cyfr
i kreślenia ich (1, 2), stosowanie liczebników oraz określeń dotyczących wielkości i masy. Rozwijanie orientacji przestrzennej i umiejętności określania położenia przedmiotów względem siebie. Doskonalenie percepcji wzrokowej
i analizy porównawczej. Wspieranie rozwoju logicznego myślenia poprzez dostrzeganie i kontynuowanie rytmów oraz segregowanie przedmiotów według określonych cech; - Kształtowanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej na poziomie głoski o, O, l, L, a, A, t, T, Rozwijanie słuchu fonematycznego. Wspieranie rozwoju percepcji wzrokowej poprzez rozpoznawanie liter wśród innych znaków graficznych. Kształtowanie umiejętności czytania poprzez składanie sylab
i wyrazów z poznanych liter oraz czytanie tekstów wyrazowo-obrazkowych. - Kształtowanie świadomości społecznej i bezpieczeństwa, w tym znajomości numeru alarmowego 112 oraz zasad udzielania pierwszej pomocy. Rozwijanie wiedzy o otaczającym świecie poprzez poznawanie narzędzi ogrodniczych, pór roku, dni tygodnia i nazw miesięcy. Kształtowanie postaw prozdrowotnych poprzez rozmowy o zdrowiu, witaminach, higienie wzroku oraz zawodach ratujących życie. Rozwijanie wiedzy przyrodniczej poprzez rozpoznawanie zwierząt leśnych, drzew liściastych i iglastych oraz poznawanie zasad zachowania w lesie. Kształtowanie świadomości ekologicznej i empatii poprzez poznanie zasad opieki nad zwierzętami oraz zachowania wobec nieznajomego psa. Rozwijanie orientacji społecznej i przestrzennej poprzez poznawanie zasad ruchu drogowego oraz rozpoznawanie odgłosów pojazdów specjalistycznych.
WRZESIEŃ
Tematyka tygodnia
I. Nasza grupa;
II. Emocje i uczucia;
III. Jesienne impresje;
IV. Babie lato.Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne:
- Rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie sprawności fizycznej i precyzji ruchów.
- Kształtowanie świadomości własnego ciała. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
- Rozwijanie umiejętności aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu.
- Wdrażanie do aktywnego i bezpiecznego uczestnictwa w zabawach ruchowych.
- Rozpoznawanie i nazywanie uczuć i emocji. Wdrażanie do rozumienia uczuć i emocji własnych oraz innych ludzi.
- Doskonalenie umiejętności używania zwrotów grzecznościowych podczas powitania i pożegnania. Rozwijanie umiejętności pracy w zespole.
- Kształtowanie odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych. Wdrażanie do podejmowania świadomych decyzji i wyborów.
- Rozwijanie umiejętności rytmicznych i wokalnych.
- Rozwijanie kreatywności, wyobraźni i wrażliwości artystycznej.
- Kształtowanie umiejętności wykorzystania koloru i kreski jako środków wyrazu artystycznego. Rozwijanie umiejętności wykonywania prac technicznych zgodnie z podaną instrukcją.
- Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. Rozwijanie mowy i myślenia. Wdrażanie do uważnego słuchania i wypowiadania się na temat.
- Wzbogacanie czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia związane z jesienią.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
- Budowanie czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące stosunków przestrzennych.
- Rozwijanie umiejętności obserwowania i wyciągania wniosków.
- Rozwijanie umiejętności intuicyjnego rozróżniania figur geometrycznych (koło, kwadrat, trójkąt.