GRUPY PRZEDSZKOLNE 2025-2026
ISKIERKI
Grupa dzieci 5 letnich
ISKIERKI
wychowawca grupy: mgr Martyna Parzybut
nauczyciel mianowany
nauczyciel wspierający: mgr Agnieszka Zejman-Czoik
nauczyciel mianowany
nauczyciel wspierający: mgr Katarzyna Lichota
nauczyciel mianowany
nauczyciel j. angielskiego: mgr Edyta Picheta - Jordan
nauczyciel dyplomowany
nauczyciel religii: mgr Hanka Gałążka
nauczyciel dyplomowany
wożna oddziałowa: Beata Kopeć
Zajęcia dodatkowe w grupie:
Zabawy w j. angielskim:
środa 09:45 - 10:15
piątek 09:45 - 10:15
Religia:
wtorek 08:00 - 08:30
piątek 08:00 - 08:30
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE:
WRZESIEŃ
Tematyka tygodnia
I. Nasza grupa;
II. Emocje i uczucia;
III. Jesienne impresje;
IV. Babie lato.Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne:
- Rozwijanie sprawności manualnej, rozwijanie sprawności fizycznej i precyzji ruchów.
- Kształtowanie świadomości własnego ciała. Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej.
- Rozwijanie umiejętności aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu.
- Wdrażanie do aktywnego i bezpiecznego uczestnictwa w zabawach ruchowych.
- Rozpoznawanie i nazywanie uczuć i emocji. Wdrażanie do rozumienia uczuć i emocji własnych oraz innych ludzi.
- Doskonalenie umiejętności używania zwrotów grzecznościowych podczas powitania i pożegnania. Rozwijanie umiejętności pracy w zespole.
- Kształtowanie odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych. Wdrażanie do podejmowania świadomych decyzji i wyborów.
- Rozwijanie umiejętności rytmicznych i wokalnych.
- Rozwijanie kreatywności, wyobraźni i wrażliwości artystycznej.
- Kształtowanie umiejętności wykorzystania koloru i kreski jako środków wyrazu artystycznego. Rozwijanie umiejętności wykonywania prac technicznych zgodnie z podaną instrukcją.
- Usprawnianie aparatu artykulacyjnego. Rozwijanie mowy i myślenia. Wdrażanie do uważnego słuchania i wypowiadania się na temat.
- Wzbogacanie czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia związane z jesienią.
- Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
- Budowanie czynnego i biernego słownika dziecka o zwroty i wyrażenia dotyczące stosunków przestrzennych.
- Rozwijanie umiejętności obserwowania i wyciągania wniosków.
- Rozwijanie umiejętności intuicyjnego rozróżniania figur geometrycznych (koło, kwadrat, trójkąt.