GRUPY PRZEDSZKOLNE 2025-2026
KONICZYNKI
Grupa dzieci 5-6 letnich
KONICZYNKI
wychowawca grupy: mgr Renata Holeczek
nauczyciel mianowany
nauczyciel wspierający: mgr Agnieszka Zejman-Czoik
nauczyciel mianowany
nauczyciel wspierający: Sandra Sodzawiczny - Walczak
nauczyciel mianowany
nauczyciel j. angielskiego: mgr Edyta Picheta - Jordan
nauczyciel dyplomowany
nauczyciel religii: mgr Hanka Gałążka
nauczyciel dyplomowany
wożna oddziałowa: Katarzyna Gilner
Zajęcia dodatkowe w grupie:
Zabawy w j. angielskim:
środa 10:15 - 10:45
piątek 10:15 - 10:45
Religia:
wtorek 09:00 - 09:30
piątek 09:00 - 09:30
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE:
WRZESIEŃ
Tematyka tygodnia
Tydzień I. "NASZA GRUPA"
Tydzień II. „EMOCJE I UCZUCIA”
Tydzień III. „JESIENNE INSPIRACJE”
Tydzień IV. „MOJA DROGA DO PRZEDSZKOLA”
Zamierzenia wychowawczo - dydaktyczne
- Rozwijanie samodzielności dzieci, doskonalenie umiejętności współpracy
- Rozwijanie słuchu muzycznego,
- Rozwijanie sprawności fizycznej i precyzji ruchów.
- Doskonalenie sprawności manualnej,
- Rozwijanie umiejętności wykonywania prac technicznych zgodnie z podaną instrukcją.
- Rozwijanie kreatywności, wyobraźni i wrażliwości artystycznej.
- Rozwijanie słuchu fonematycznego
- poznanie sposobów kulturalnego powitania, podziękowania i poproszenia o pomoc,
- wdrażanie do kulturalnego zachowania
- Przypomnienie zasad obowiązujących w przedszkolu,
- Cieszenie się z sukcesów drugiej osoby;
- Unikanie zachować agresywnych, powstrzymywanie ich, dążenie do kompromisu
- Kształtowanie poczucia przynależności do grupy przedszkolnej
- Poszerzenie wiedzy na temat bezpieczeństwa na drodze, poznanie wybranych znaków drogowych,
- Rozwijanie umiejętności intuicyjnego rozróżniania figur geometrycznych (koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt).
- Rozwijanie umiejętności klasyfikacji, kształtowanie umiejętności odwzorowywania, utrwalenie znajomości podstawowych figur geometrycznych,
- Orientowanie się na kartce papieru, wskazywanie, np. prawego górnego rogu, lewego górnego rogu kartki itd.;
- Określanie odległości położenia przedmiotów w przestrzeni, stosowanie określeń, np.: daleko, dalej, najdalej
- Rozwijanie wrażliwości na potrzeby innych dzieci
- Poznanie podstawowych cech środowiska parku i lasu, poszerzanie wiedzy o jesiennych zmianach w przyrodzie, utrwalanie znajomości zasad zachowania w lesie,
- poszerzanie zasobu słownictwa o pojęcia związane ze skarbami jesieni.