9

• • • nauczyciel przedszkola
    • Aktualne wiadomości dla Rodziców
    • Jak to w Bojkowie było ..........

• • • • Aktualne wiadomości dla Rodziców

      • 
        

        
        
        ZAMIERZENIA
        WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE
        WRZESIEŃ
        
        
        

        1. Nabywanie umiejętności wypowiadania się po kolei podczas rozmów z całą grupą, uczenie się słuchania swoich kolegów.
        2. Rozwijanie zasobu słownictwa poprzez poznawanie i kojarzenie z nazwą nowych przedmiotów, zjawisk i zdarzeń.
        3. Rozumienie i przestrzeganie zasad dotyczących zgodnego współżycia w grupie - rozumienie podstawowej zasady,że nie wolno krzywdzić innych, zgodne korzystanie ze wspólnych miejsc do zabawy, urządzeń, atrakcyjnych zabawek.
        4. Kulturalne zwracanie się do siebie - używanie zwrotów grzecznościowych.
        5. Wdrażanie do pełnienia dyżurów - odpowiedzialne wykonywanie obowiązków przez dyżurnego.
        6. Opanowanie umiejętności kulturalnego jedzenia dzięki prawidłowemu posługiwaniu się sztućcami, rozumienie konieczności utrzymywania czystości podczas spożywania posiłków i potrzeby kulturalnego zachowania się przy stole.
        7. Posługiwanie się liczebnikami głównymi (w zakresie 5), określenie liczby elementów liczebnikiem (ile jest?), przeliczanie elementów w zbiorach różnymi sposobami.
        8. Używanie pojęć dotyczących: wielkości, długości, szerokości, wysokości.
        9. Posługiwanie sie nazwami figur geometrycznych: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt.
        10. Poznanie cyfry 1,2 oznaczającej liczbę 1,2 oraz poznanie znaku graficznego 1,2.
        11. Rozwijanie sprawności manualnej poprzez wykonywanie prac plastycznych oraz ćwiczenia graficzne.
        12. Dbanie o prawidłowy rozwój fizyczny dziecka poprzez udział w zabawach ruchowych, ćwiczeniach gimnastycznych oraz częstym przebywaniu na powietrzu.
        13. Nabywanie umiejętności dokonywania syntezy wyrazów.

        Wiersz Cz. Janczarski: "O co dbają dyżurni?"
        
              Dbają by kwiatkom nie zabrakło wody.
              by srebrne rybki nie były głodne.
              A po zabawie, żeby od razu
              każdy samochód mknął do zabawy.
        
              Czyszczą futerka misiom wesołym,
              niesforną piłkę znajdą pod stołem.
              Dbają o świeże ziarno w karmniku
              i o porządek w każdym kąciku.
        
              Znajdą zgubiony kapeć malucha,
              naszych dyżurnych musimy słuchać.
        
        Piosenka "Słoneczko woła Cię!" muz. K.Getner, słowa: E. Bryll
        
              Słoneczko śpiewa na cały głos,
              choćbyś miał, bracie, kłopotów sto,
              słoneczko z góry uśmiecha się,
              słoneczko woła przez całe dnie.
        
               Uśmiechnij się, wyprostuj się
               słoneczko śpiewa i woła cię!
        
               Słoneczko, słonko,nasz złoty brat,
               wędruje ciągle przez cały świat.
               Słoneczko do nas woła zza gór,
               a za słoneczkiem woła nasz bór.
        
          
              
        

        ZAMIERZENIA
        

        WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE
        

        PAŹDZIERNIK
        
        

        1. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią i wiązanie tych zmian z aktualną porą roku.
        2. Zapoznanie ze sposobem zbierania owoców i przechowywania ich, rozróżnianie nazw warzywa i owoce.
        3. Doskonalenie  dokładniejszego spostrzegania, w celu wyodrębniania różnorodnych,  zewnętrznych, charakterystycznych cech przedmiotów, rzeczy, roślin.....
        4. Poszerzanie zasobu słownictwa o nowe nazwy i związane z nimi pojęcia z uwzględnieniem czynności umysłowych: porównywania  i prób uogólniania pojęć.
           
        5. Zbieranie "skarbów" do kącika przyrody: owoców i nasion przeznaczonych na pokarm dla ptaków - porównywanie wielkości, kształtu, barwy, nazywanie, jakiego drzewa pochodzą wybrane liście, owoce.
        6. Poznanie wybranych środowisk przyrodniczych - las - charakterystyczna roślinność, charakterystyczne zwierzęta.
        7. Zdobywanie doświadczeń sprzyjających stosowaniu określeń dotyczących wielkości przedmiotów (poprzez różnicowanie, porównywanie, porządkowanie) wg wybranej cechy - wzrastającej lub malejącej.
        8. Tworzenie zbioru na podstawie pojęć ogólnych (nadrzędnych)
        9. Porównywanie zbiorów elementów ze zbiorami, które mają o 1 - 2 elementy mniej (więcej).
        10. Przeliczanie elementów w zbiorach różnymi sposobami : np.: od lewej do prawej i odwrotnie lub do dowolnego miejsca - spostrzeganie, że liczba elementów się nie zmienia.
        11. Posługiwanie się liczebnikami Porządkowymi (w zakresie 1-5).
        12. Wdrażanie do globalnego czytania wyrazów.
        13. Rozwijanie sprawności manualnych poprzez wykonywanie prac plastycznych, przestrzennych i ćwiczeń graficznych.
        14. Kształtowanie prawidłowego rozwoju fizycznego dziecka poprzez jego udział w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych.
        15. Rozwijanie słuchu muzycznego poprzez słuchanie utworów muzycznych, naukę piosenek, przez branie udziału w zabawach muzycznych.
            

        Wiersz B. Lewandowska: " Kolorowy bukiet "
        
              Do parku przyszły z przedszkola dzieci
              Chcą zrobić z liści barwny bukiecik.
             
              Listki czerwone, jak malowane.
              Leżą pod klonem i pod kasztanem.
             
              Pod dębem leżą, brązowe liście.
              Liście pod wierzbą błyszczą srebrzyście.
        
              Serduszka złote, spadają z brzozy
              Jaś ma ochotę, w bukiet je włożyć.
        
              Gdy ten bukiecik stanie na stole
              ozdobi dzieciom całe przedszkole.
        
        Piosenka "Pac, gruszka do fartuszka" muz. A. Szaliński, słowa: S. Karaszewski.
        
              Pod owocami zgina się grusza
              wiatr konarami gruszy porusza.
            
              Pac gruszka, pac gruszka,
              hop, do fartuszka
        
              Spadają gruszki od soku miękkie,
              nad gruszą krążą osa i szerszeń.
        
              Pac gruszka, pac gruszka,
              hop, do fartuszka
        
             Ja, choć nie jestem szerszeniem, osą,
             też lubię gruszki pachnące rosą
        
              Pac gruszka, pac gruszka,
              hop, do fartuszka
        
             Staną pod gruszą i w mój fartuszek
             dla wszystkich nazbieram gruszek
        
              Pac gruszka, pac gruszka,
              hop, do fartuszka
        
        
        

            ZAMIERZENIA
        

          WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE
        

        LISTOPAD
        

         
        

        1. Uczenie się umiejętności dokonywania wyboru odpowiedniego ubrania stosownie do pogody.
           
        2. Swobodne i śmiałe wypowiadanie się w różnych sytuacjach i okolicznościach.
           
        3. Wykazywanie większej biegłości w czynnościach samoobsługowych: samodzielne zapinanie i odpinanie guzików, zasuwanie suwaków przy ubraniu, próby wiązania sznurowadeł.
        4. Wyrabianie dbałości o własne ubranie poprzez samodzielne wieszanie, składanie czy układanie w wyznaczonym miejscu.
           
        5. Określanie pogody i zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla późnej jesieni: coraz bardziej mroczno i szaro, wcześniejszy zmierzch, bardzo chłodno, często pada deszcz, coraz dłuższa noc, coraz krótszy dzień.
           
        6. Eksperymentowanie: obserwowanie siły i kierunku wiatru, oglądanie kropel deszczu na szybie, sprawdzanie, co rozpuszcza się w wodzie, obserwowanie krystalizacji soli.
        7. Rozmowy w czasie oglądania obrazków - doskonalenie poprawności gramatycznej wypowiedzi; wzbogacanie słownictwa.
           
        8. Porównywanie obrazków, wyszukiwanie różnic i podobieństw.
           
        9. Poznawanie i nazywanie odgłosów zjawisk atmosferycznych z płyty CD.
        10. Poznawanie działania i sposobów wykorzystania urządzeń elektrycznych w gospodarstwie domowym.
        11. Rozumienie siły prądu elektrycznego oraz zagrożeń, które może stwarzać.
        12. Budzenie szacunku dla pracy ludzkiej (górników) oraz przywiązania do swojego regionu.
        13. Doskonalenie umiejętności posługiwania się pojęciami dotyczącymi określania kierunków w przestrzeni.
            
        14. Posługiwanie się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 1-6.
        15. Przeliczanie i posługiwanie się pojęciami: o jeden więcej, o jeden mniej.
            
        16. Poznanie cyfry 6, oznaczającej liczbę oraz znaku graficznego liczby 6.
        17. Porównywanie liczebności zbiorów za pomocą łączenia w pary, stosowanie określeń: więcej, mniej, tyle samo.
            

        
        

        Wiersz D. Gellner: " Latarnie "
        
              Latarnie zasypiają o świcie,
              kiedy wy właśnie się budzicie.    
              W błękitnej świtu dłoni,
              każda z nich gaśnie jak płomyk,
              i pod kołdrą obłoków
              śpi smacznie aż do zmroku.
            
        Piosenka "Listopadowa piosenka" muz. T. Pabisiak, słowa: A. Galica
        
              Płyną niebem ciemne chmury, wiatr w kominie śpiewa.
              I ostatnie złote liście opadają z drzewa
            
              Ref: Listopadowa piosenka, jak deszczu kropelka
                     Listopadowa piosenka, kap, kap, kap.
        
              Już listopad wieje chłodem, kropi zimnym deszczem
              W parku trzęsą się chochoły, jakby miały dreszcze.
        
              Pan listopad swój parasol mocno w ręku trzyma,
              I powiada, ze niedługo przyjdzie do nas zima.
        
          
        
        
        

            ZAMIERZENIA
        

          WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNE
        

        MARZEC
        

         
        

        1. Poznanie zawodów wykonywanych przez kobiety - znaczenie kobiety w życiu człowieka.
           
        2. Przestrzeganie zasad ruchu drogowego podczas spacerów.
           
        3. Samodzielne zakładanie odzieży wierzchniej i sznurowanie obuwia.
        4. Rozpoznawanie i nazywanie wiosennych kwiatów: przebiśnieg, krokus, pierwiosnek.
           
        5. Porządkowanie zbiorów wg wzrastającej liczebności w zakresie 8.
           
        6. Utrwalanie znaku graficznego liczb 1,2,3,4,5,6 podczas zabaw.
        7. Dzielenie słowa na sylaby, tworzenie słów z sylab.
           
        8. Przestrzeganie zasad współżycia w grupie.
           

        
        

        Wiersz W. Grodzieńska: " Wiosna i lalki "
        
              Wietrzyk polny, urwis wielki,
              wpadł przez okno dziś.    
              Pozostawił na kominku,
              do laleczek list:
              "Przyjdę jutro moje panie
              z wiosną do was na śniadanie".
              Brudno u nas, że aż strach!
              Trzeba wszystko w naszym kątku
               doprowadzić do porządku.
            
        Piosenka "Nie śpijcie, kiedy wiosna" muz. T. Strąk, słowa: St. Karaszewski
        
              Wiosna biega po łące, deszczem trawy podlewa.
              popędza kwiaty , by rosły, otwiera liście na drzewach.
            
              Ref: To słońce błyśnie, to deszczem pryśnie,
                      to śniegiem sypnie, to wiatrem świśnie.
                      Nie śpijcie, kiedy wiosna,
                      nie śpijcie, kiedy wiosna.
        
              Wstawajcie śpiochy zimowe, spałyście smacznie jak susły,
              kubeł wody na głowę, brzuch napełnicie pusty!
        
              Wiosna biega po lesie, budzi ospałe zwierzęta,
              śpiew ptaków z wiatrem niesie, Bo wiosna o wszystkim pamięta.